背景分析：2020年，一場突如其來的新冠疫情席卷全球，新冠給我們的生活按下了暫停鍵，疫情牽動(dòng)了每個(gè)人的神經(jīng)。疫情發(fā)生之后，在當(dāng)中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散，攜手抗疫，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，形成了抗擊疫情的強(qiáng)大合力。在這場嚴(yán)峻的斗爭中，社會(huì)各界共同面對、共同努力，共同奮戰(zhàn)：廣大醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲，最美逆行;廣大公安民警、社區(qū)工作人員，堅(jiān)守一線，日夜值守;社會(huì)各界慷慨解囊，捐款捐物;各位老師、同學(xué)居家學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，全社會(huì)共同擔(dān)當(dāng)，涌現(xiàn)出許許多多抗疫情感人故事。

　　2020年4月，浙江按下校園重啟鍵。經(jīng)歷了從未有過的最長寒假之后，校園再次響起了“上課”、“同學(xué)們好”等熟悉的對話，安靜很久的校園重現(xiàn)生機(jī)，久未相見的師生重新相聚，終于等到了你，來之不易的重啟，健康和自由來之不易，感謝祖國，我們要更加珍惜!

　　目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　讓學(xué)生了解疫情發(fā)生的過程、應(yīng)對措施和主要成就，培養(yǎng)他們的民族自尊心和自豪感。

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人于祖國的依存關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗。

　　過程設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入新課

　　“同學(xué)們，我們?yōu)槭裁磿?huì)度過一個(gè)最長的寒假-基于疫情”。展示目前全國的新冠累計(jì)人數(shù)，治愈人數(shù)和死亡人數(shù)，介紹疫情的罪魁禍?zhǔn)?新冠病毒，如何進(jìn)行診斷和確診，介紹咽拭子和核酸檢測等相關(guān)知識(shí)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過新冠疫情引入，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)入新課。

　　時(shí)空旅行

　　齊聲誦讀

　　《很多天》

　　很多天，

　　我小心翼翼地把自己關(guān)在家里，

　　面對自己的生活，

　　面對寂寞和孤獨(dú)，

　　很多天，

　　我渴望重新走進(jìn)神奇的火車站，

　　去向美好的遠(yuǎn)方，

　　那個(gè)春暖花開的季節(jié)，

　　那個(gè)全新的開始，

　　就在和諧號(hào)奔馳的前方!

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過齊聲朗誦，帶領(lǐng)學(xué)生重溫那段特殊的時(shí)間，明確健康和自由的來之不易，更加珍惜當(dāng)前的美好生活。

　　見證《戰(zhàn)役》

　　播放剪輯版《戰(zhàn)役》。一個(gè)個(gè)艱苦奮戰(zhàn)的日夜，一場場逆行無悔的生命救援，《戰(zhàn)疫》是溫州抗擊新冠肺炎疫情的真實(shí)記錄，也是這場“全民戰(zhàn)疫”的生動(dòng)見證，譜寫了一曲“生命至上”“人民至上”的英勇贊歌。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，病毒前所未見，形勢異常嚴(yán)峻。時(shí)間就是生命，“開戰(zhàn)就是決戰(zhàn)”。

　　屏幕上一個(gè)個(gè)熟悉又難忘的鏡頭，見證了19萬黨員的沖鋒在前，見證了26萬名干部的嚴(yán)防死守，見證了68萬溫籍僑胞的愛心接力，更見證了百萬復(fù)工大軍的眾志成城。內(nèi)外溫州人眾志成城、守衛(wèi)家園，使這場全球戰(zhàn)疫中處處顯現(xiàn)溫州擔(dān)當(dāng)、溫州作為和新時(shí)代溫州人精神。溫州這座歷經(jīng)磨難創(chuàng)造無數(shù)榮光的城市，在涅槃中重生。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀看視頻，形成更為直接的視覺沖擊，了解海內(nèi)外溫州人共克時(shí)艱，合力守護(hù)家園的歷史記錄。

　　暢談感想

　　通過老師的講解、朗誦、觀看視頻等，以4個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，討論在此次疫情中印象比較深刻的事情、自己的收獲和感悟以及對以后學(xué)習(xí)、生活的啟示，每組指定一名代表上臺(tái)發(fā)言交流。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過小組討論、表達(dá)交流等，強(qiáng)化學(xué)生對愛國主義情感的體驗(yàn)，激發(fā)理性愛國的思考，引導(dǎo)學(xué)生將遠(yuǎn)大的理想同對祖國的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來。

　　歌聲嘹亮

　　全班齊唱《我和我的祖國》

　　我和我的祖國一刻也不能分割

　　無論我走到哪里都流出一首贊歌

　　我歌唱每一座高山我歌唱每一條河

　　裊裊炊煙小小村落路上一道轍

　　你用你那母親的脈搏和我訴說

　　我的祖國和我像海和浪花一朵

　　浪是海的赤子海是那浪的依托

　　每當(dāng)大海在微笑我就是笑的旋渦

　　我分擔(dān)著海的憂愁分享海的歡樂

　　永遠(yuǎn)給我碧浪清波心中的歌

　　啦啦…永遠(yuǎn)給我碧浪清波心中的歌

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過全班齊唱《我和我的祖國》，激發(fā)學(xué)生對祖國的歸屬感、認(rèn)同感、榮譽(yù)感，自覺培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，在歌聲中升華情感。

　　教學(xué)反思

　　學(xué)生在認(rèn)識(shí)個(gè)人對祖國的依存關(guān)系上有較大的飛躍，更明確了每個(gè)人生活的時(shí)代和環(huán)境對個(gè)人和家庭的決定性性作用。鐘南山、李蘭娟、陳薇等，追星如斯，由衷地向抗疫戰(zhàn)線的全體醫(yī)護(hù)人員致敬，向堅(jiān)守在實(shí)驗(yàn)室奮力研究的所有科學(xué)工作者致敬，學(xué)習(xí)上大膽選擇科技、醫(yī)療、教育、軍隊(duì)等專業(yè)，將來成為支撐民族的脊梁。

　　教學(xué)論文范例：如何進(jìn)行幾何教學(xué)設(shè)計(jì)

　　由于時(shí)間的限制，整個(gè)教學(xué)過程節(jié)奏會(huì)略快，容易出現(xiàn)理論深度和展開度不夠等不足，本次課程結(jié)束了，可是面對疫情的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任、愛國心、愛國情會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們的心理，并伴隨我們每個(gè)人的一生，相信在接下去的時(shí)間里我們一定會(huì)更加努力，為更美好的祖國而奮斗!

　　作者：裘杭波 董心怡