摘要：熒光顯微成像儀器平臺(tái)基于藥物化學(xué)生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)科特色和科研需求，通過建立規(guī)范高效的培訓(xùn)管理模式，制定系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)用多媒體信息化手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)信息的即時(shí)全面覆蓋。經(jīng)過4年運(yùn)行實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的信息網(wǎng)絡(luò)化管理，提高培訓(xùn)的效率和管理水平，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)資源的開放共享。該培訓(xùn)管理模式為提高熒光顯微成像設(shè)備使用效率、降低儀器維護(hù)成本奠定基礎(chǔ)，為實(shí)驗(yàn)室的科研工作提供有力保障，為大型儀器平臺(tái)建設(shè)和開放共享方案的優(yōu)化提供參考。

　　關(guān)鍵詞：熒光成像;科研儀器平臺(tái);培訓(xùn)管理;國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

　　國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大型儀器平臺(tái)的有序運(yùn)行是科學(xué)研究順利進(jìn)行的重要保障。大型儀器平臺(tái)具有綜合性的特點(diǎn)，其設(shè)備組成多元化，根據(jù)儀器性能或類型實(shí)施差異管理更有利于充分發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢和應(yīng)用潛力[1]。其中，熒光顯微成像平臺(tái)(以下簡稱“平臺(tái)”)是南開大學(xué)藥物化學(xué)生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大型儀器平臺(tái)的重要支撐[2-3]，服務(wù)方向以化學(xué)生物學(xué)為基礎(chǔ)，支撐覆蓋多學(xué)科交叉融合的基礎(chǔ)研究和前沿探索。

　　熒光成像論文投稿刊物：《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)》是由南開大學(xué)、中國高等教育學(xué)會(huì)主辦的一種刊物。辟有綜論、新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等欄目。

　　平臺(tái)自2016年廣泛調(diào)研購置新型顯微成像設(shè)備，拓展測試服務(wù)的廣度和深度，目前儀器組成包括超高分辨率顯微鏡，高分辨共聚焦顯微鏡，常規(guī)共聚焦顯微鏡，活細(xì)胞顯微工作站，倒置熒光顯微鏡，圖像處理工作站，可成像范圍覆蓋20nm~200μm，能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞、亞細(xì)胞以及分子水平的熒光成像和數(shù)據(jù)分析[4-5]。

　　熒光顯微成像類儀器的應(yīng)用需求和相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及國家對(duì)大型儀器平臺(tái)的開放要求[6]，帶來了極大測試需求，因此平臺(tái)樣本數(shù)量逐年增加、研究方向不斷更新，且所屬學(xué)科領(lǐng)域跨度大，對(duì)管理員的科研能力和平臺(tái)科學(xué)管理方案提出了很大的挑戰(zhàn)。公共儀器管理的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)是高校“雙一流”建設(shè)的重要組成部分，對(duì)設(shè)備高效率管理維護(hù)和科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有著重要的提升作用[7-8]。目前平臺(tái)設(shè)備的預(yù)約使用、登錄收費(fèi)過程已全部依托于南開大學(xué)大型儀器平臺(tái)完成。

　　為了進(jìn)一步完善平臺(tái)管理的信息化，緊扣“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢[9-10]，經(jīng)過4年的探索和調(diào)整，平臺(tái)管理團(tuán)隊(duì)綜合考量設(shè)備類型和測試需求，建立了規(guī)范且高效的管理培訓(xùn)模式和個(gè)性化的培訓(xùn)制度，并且充分依托于微信公眾平臺(tái)和多種社交群構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的“互聯(lián)網(wǎng)+”管理體系，采取講義式理論培訓(xùn)、電子化上機(jī)指導(dǎo)和定期考核相結(jié)合的培訓(xùn)方式，在提高信息流通速度和學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，保證了設(shè)備使用安全和樣品測試效果。多年來平臺(tái)的服務(wù)質(zhì)量和管理員的學(xué)術(shù)水平得到了校內(nèi)外師生的廣泛認(rèn)可。盡管設(shè)備數(shù)量和測試類型不斷增加，平臺(tái)所有設(shè)備仍能夠保障24h、全生命周期開放共享，同時(shí)，工作時(shí)間送樣測試的接待量和儀器開發(fā)的機(jī)時(shí)比也得到了顯著提升。具體形成了3點(diǎn)培訓(xùn)管理模式經(jīng)驗(yàn)。

　　1建立系統(tǒng)化管理體系，規(guī)范預(yù)約使用流程

　　1.1制定分平臺(tái)管理制度

　　為了保證各項(xiàng)工作公開有序地進(jìn)行，平臺(tái)制定了一系列的管理制度，包括《熒光顯微成像平臺(tái)管理辦法》《熒光顯微成像平臺(tái)儀器預(yù)約說明》《熒光顯微成像類儀器培訓(xùn)規(guī)范》《熒光顯微成像室假期管理辦法》等，從儀器類型和開放方式、安全操作、預(yù)約流程、培訓(xùn)方案等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，并根據(jù)儀器情況做出實(shí)時(shí)更新。

　　1.2規(guī)范線上預(yù)約使用

　　平臺(tái)現(xiàn)有40萬元以上的大型儀器統(tǒng)一加入“南開大學(xué)大型儀器管理系統(tǒng)”，全面實(shí)現(xiàn)儀器信息、儀器狀態(tài)、預(yù)約使用、送樣測試、登錄使用、上傳數(shù)據(jù)以及費(fèi)用核算的網(wǎng)絡(luò)信息化管理[2]。管理員負(fù)責(zé)開通用戶相關(guān)儀器的使用權(quán)限，根據(jù)具體要求限制使用時(shí)間和測試類型，并且定期導(dǎo)出使用記錄和收費(fèi)記錄統(tǒng)計(jì)備查。

　　2創(chuàng)新多元化培訓(xùn)機(jī)制，建立信息化培訓(xùn)模式

　　2.1依據(jù)設(shè)備分類和用戶分級(jí)的個(gè)性化培訓(xùn)大型儀器的開放運(yùn)行對(duì)測試人的操作水平有較高的要求，測試人的科學(xué)素養(yǎng)和使用能力直接關(guān)系到設(shè)備使用安全和長期穩(wěn)定運(yùn)行，以及樣品測試的科學(xué)性、準(zhǔn)確性[11-13]，因此需要嚴(yán)格把控培訓(xùn)效果和權(quán)限開放。平臺(tái)基于設(shè)備和用戶特點(diǎn)建立分級(jí)制度，制定了針對(duì)性的培訓(xùn)方案，分批分層次進(jìn)行培訓(xùn)，適應(yīng)和滿足本、碩、博不同年級(jí)的知識(shí)基礎(chǔ)，以及不同學(xué)科方向的52個(gè)課題組成員的學(xué)習(xí)需求，支撐了114項(xiàng)科研課題的樣品測試。

　　2.2基于公眾號(hào)和社交群的培訓(xùn)通知和報(bào)名管理

　　由于平臺(tái)用戶需求大，為了保證培訓(xùn)的公平公開、合理分配，平臺(tái)培訓(xùn)報(bào)名采用問卷報(bào)名方式，定期于藥物化學(xué)生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室儀器平臺(tái)微信公眾號(hào)發(fā)布。培訓(xùn)報(bào)名需填寫的內(nèi)容為自主編輯，包括培訓(xùn)儀器，培訓(xùn)時(shí)間，面向用戶類型，培訓(xùn)要求等說明。該信息發(fā)布前將先在指定用戶群公告鏈接發(fā)布時(shí)間，用戶可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行報(bào)名登記。管理員將根據(jù)各課題組已培訓(xùn)人數(shù)分布、設(shè)備送樣測試需求等基本情況，在收集相應(yīng)信息后，對(duì)培訓(xùn)報(bào)名人員進(jìn)行整理記錄，確定報(bào)名名單。隨后利用飛書、微信和郵件等方式通知報(bào)名成功的學(xué)生，再次明確培訓(xùn)時(shí)間和細(xì)則，發(fā)布培訓(xùn)所需文件，做好培訓(xùn)相關(guān)準(zhǔn)備。在2019—2020學(xué)年，平臺(tái)共發(fā)布和回收激光共聚焦顯微鏡LeicaSP8和ZeissLSM800的報(bào)名鏈接12條，累計(jì)閱讀量1804次。

　　組織12場理論培訓(xùn)和21場上機(jī)培訓(xùn)，參加人數(shù)84人，其中82人通過上機(jī)實(shí)踐和考核取得獨(dú)立操作權(quán)限，通過率97.6%，整個(gè)流程均有文件和現(xiàn)場照片留檔。該方式有以下4點(diǎn)優(yōu)勢：①定期公布培訓(xùn)信息，保證培訓(xùn)的時(shí)效性;②公開收集信息，保證培訓(xùn)名額分配的合理性;③電子化記錄培訓(xùn)信息，使培訓(xùn)信息準(zhǔn)確可查;④對(duì)平臺(tái)儀器有一定的宣傳推廣作用。

　　2.3實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容及針對(duì)性優(yōu)化指導(dǎo)

　　培訓(xùn)內(nèi)容分為3個(gè)階段，每個(gè)培訓(xùn)階段都有詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。理論培訓(xùn)采用PPT講授形式，內(nèi)容基于不同設(shè)備的成像原理和技術(shù)特點(diǎn)，將枯燥的術(shù)語形象化，同時(shí)結(jié)合使用經(jīng)驗(yàn)講解如何有效地制備樣品并獲取高質(zhì)量的圖像數(shù)據(jù)。實(shí)機(jī)演示全程攝錄，一方面保存視頻資料信息化管理，另一方面可以輔助學(xué)員自我對(duì)照、熟練操作、糾正問題。上機(jī)實(shí)踐則保證每一位學(xué)員清晰實(shí)驗(yàn)流程，獨(dú)立完成全部相關(guān)操作。此外，平臺(tái)為每臺(tái)儀器配備了快捷操作指南，便于用戶回顧使用流程和注意事項(xiàng)，減少儀器損耗，避免樣品浪費(fèi)，提高使用效率。

　　保障信息化實(shí)時(shí)溝通，推進(jìn)前沿技術(shù)革新實(shí)踐平臺(tái)在實(shí)現(xiàn)儀器高效有序的培訓(xùn)管理和開放共享的基礎(chǔ)上，探索并提高了管理深度，具體實(shí)施方法主要包括以下3個(gè)方面：①建立信息化社交平臺(tái)，及時(shí)全面地發(fā)布儀器培訓(xùn)通知、設(shè)備維護(hù)更新通知、技術(shù)進(jìn)展分享，快速直觀地解決樣品問題和使用故障。目前平臺(tái)微信群的用戶在470名以上，信息同步更新于QQ群和飛書群，對(duì)校內(nèi)外用戶實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。②結(jié)合理論培訓(xùn)，采用多種形式普及熒光顯微成像基礎(chǔ)，展示最新研究進(jìn)展，組織參與技術(shù)報(bào)告和年度科技周等，集中參觀講解，一方面提高學(xué)生對(duì)熒光顯微成像基礎(chǔ)知識(shí)的了解，另一方面也為解決最新研究方向的測試需求提供技術(shù)上的新思路。③結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，發(fā)表儀器相關(guān)科普文章2篇，疫情期間增加分享公開網(wǎng)絡(luò)課程、云課堂，提高用戶群對(duì)熒光成像相關(guān)設(shè)備的了解及儀器的認(rèn)知度和使用率。

　　結(jié)語

　　大型儀器平臺(tái)是支撐高校科研工作的基本組成部分和重要載體。在學(xué)校統(tǒng)一管理和信息化開放共享的背景下，平臺(tái)結(jié)合自身設(shè)備情況和技術(shù)特點(diǎn)，在管理上著眼長期發(fā)展，落實(shí)課題組需求，開發(fā)了多層次的管理方案和多手段的培訓(xùn)模式，經(jīng)過4年的實(shí)踐，顯著提高了管理的廣度與深度。今后仍將不斷完善培訓(xùn)管理體系，提高技術(shù)優(yōu)勢，為顯微成像領(lǐng)域研究提供全面堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。

　　參考文獻(xiàn)(References)

　　[1]徐紀(jì)明，胡晗，吳忠長.國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大型儀器平臺(tái)建設(shè)與管理[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2020,23(4):192–194，198.

　　[2]劉寧，郭爽，徐召，等.國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備平臺(tái)建設(shè)與管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2017,34(4):265–267.

　　[3]鄧君，張瑩，肖忠新，等.高校激光共聚焦顯微鏡實(shí)驗(yàn)室開放管理的探索[J].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育，2020,22(11):831–832.

　　[4]THIELEJC,HELMERICHDA,OLEKSIIEVETSN,etal.Confocalfluorescence-lifetimesingle-moleculelocalizationmicroscopy[J].ACSNano,2020,14(10):14190–14200.

　　作者：肖楠楠，張妍