摘要：在科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，數(shù)字化建設(shè)成為新時期社會發(fā)展的主要趨勢，讓多個行業(yè)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)模式的變革，特別是在教育領(lǐng)域中，為高校帶來了諸多可喜的變化。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在大數(shù)據(jù)的背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校廣泛運(yùn)用，為高校教師及學(xué)生提供了海量的信息資源，極大地拓寬了學(xué)生的眼界、豐富了學(xué)生的知識儲備與內(nèi)容構(gòu)架。但是隨之而來，井噴式增長的信息數(shù)據(jù)與信息安全也使高校的學(xué)生管理工作迎來了不小的挑戰(zhàn)，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。基于此，本文通過探討大數(shù)據(jù)對高校學(xué)生管理工作的必要性，對大數(shù)據(jù)時代下高校學(xué)生管理需要解決的問題與困難提出對應(yīng)的解決辦法，促進(jìn)高校學(xué)生管理工作效率的提升。

　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高校;學(xué)生管理工作;對策

　　大數(shù)據(jù)時代的到來，給人們的生活、工作及學(xué)習(xí)帶來翻天覆地的大變化，讓人們的生活變得更加的便利，也促進(jìn)了工效率的提升。對于高校學(xué)生管理工作而言，在提升學(xué)生管理工作效率的同時，幫助教師及時掌握學(xué)生的行為偏好與思想動態(tài)，為高校的數(shù)字化建設(shè)帶來機(jī)遇。但是與此同時，信息環(huán)境的改變及數(shù)據(jù)處理難度的加深，也帶來了諸多沖擊與挑戰(zhàn)，嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。因此，高校要在大數(shù)據(jù)時代的背景下，正確認(rèn)識到大數(shù)據(jù)對學(xué)生管理工作帶來的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷地改善與優(yōu)化學(xué)生管理工作，促進(jìn)管理工作的科學(xué)化，提升高校學(xué)生管理的效率，推動學(xué)生健康成長。

　　一、大數(shù)據(jù)時代下學(xué)生管理工作的概述

　　高校學(xué)生管理工作信息化主要是通過大數(shù)據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行實(shí)際數(shù)據(jù)的采集以及進(jìn)行科學(xué)的分析，然后再結(jié)合學(xué)生的具體情況來特別定制與之相適應(yīng)的成長發(fā)展計劃。從入學(xué)學(xué)習(xí)到日常生活再到畢業(yè)，一站式服務(wù)。對整個學(xué)生學(xué)齡段的日常管理、出勤、考核、考試學(xué)習(xí)等方面以及在校所用到的設(shè)備上都利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，更好地運(yùn)用與管理數(shù)據(jù)，為高校管理系統(tǒng)提供必需的服務(wù)，此為大數(shù)據(jù)時代下學(xué)生管理工作的意義 [1]。憑借著信息技術(shù)、科技化建設(shè)等方面進(jìn)行的高校學(xué)生管理工作，不單單是依靠幾個數(shù)字、幾個機(jī)器來進(jìn)行管理的，而是通過信息技術(shù)的深層次分析、鉆研來推動學(xué)生進(jìn)步，讓整個學(xué)生管理系統(tǒng)更加先進(jìn)、達(dá)到信息化水平，并深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，確保學(xué)生的健康發(fā)展。

　　二、大數(shù)據(jù)時代提升高校學(xué)生管理工作的必要性

　　在大數(shù)據(jù)時代背景的需求下，各大高校已經(jīng)熟練地把信息技術(shù)運(yùn)用于多個應(yīng)用范圍內(nèi)，在這樣的大環(huán)境下，在學(xué)生的日常生活中，信息化設(shè)備則扮演著必不可少的重要角色。所以，在進(jìn)行學(xué)生管理工作中應(yīng)用信息技術(shù)，是當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代下極具明顯的特點(diǎn)，促使學(xué)生管理工作能效的穩(wěn)步提升。

　　(一)有效提升學(xué)生管理工作的效率與質(zhì)量信息技術(shù)的多方位應(yīng)用是當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代中所呈現(xiàn)最明顯的特征之一，高校將新型信息化的管理技術(shù)應(yīng)用于管理工作中，能消除傳統(tǒng)高校學(xué)生管理模式中的問題，達(dá)到迅速鎖定學(xué)生信息的作用。并借助科學(xué)化的分類方式，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生信息的高效與精準(zhǔn)分類，讓高校能從多種信息設(shè)備中，找到具有針對性的學(xué)生信息，推動高校學(xué)生管理效率與質(zhì)量的不斷提升。

　　高校的生源數(shù)量龐大，信息多而雜，學(xué)生全學(xué)齡段的資料都會伴隨著信息數(shù)據(jù)進(jìn)入到高校中，存儲在高校系統(tǒng)檔案里。故而，分類整理學(xué)生資料是一項繁瑣復(fù)雜的龐大工程。直到大數(shù)據(jù)時代的來臨，讓高校在進(jìn)行學(xué)生信息管理時，能將信息技術(shù)與管理工作相融合，促進(jìn)學(xué)生信息整理的工作更加精準(zhǔn)化和統(tǒng)一化，在分門別類下讓學(xué)生的信息達(dá)到簡潔明了的效果。高校借助信息技術(shù)對學(xué)生資料進(jìn)行整合與分檔，讓學(xué)生的信息呈現(xiàn)出精準(zhǔn)化的特點(diǎn)，有效地解決了高校人力資源浪費(fèi)的現(xiàn)狀，此種新型的學(xué)生信息管理模式，更加符合新時代發(fā)展的要求。

　　(二)借助信息化技術(shù)管理能提升學(xué)生就業(yè)水平針對學(xué)生實(shí)施因材施教的方式，是目前高校中的新型教學(xué)模式，學(xué)生于高校中學(xué)習(xí)的目的是提升就業(yè)水平，讓在課堂中所學(xué)到的理論知識能與實(shí)際操作相結(jié)合，從而不斷提升自身的專業(yè)積水能力與綜合素養(yǎng)，更好地運(yùn)用到未來的崗位里。把信息化的科技成果妥善的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)生管理中，能讓高校準(zhǔn)確掌握市場對人才的需求，結(jié)合市場需求整合相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，并于高校中設(shè)立市場需求的新興專業(yè)，以此來滿足市場的需要，提高學(xué)生的就業(yè)率 [2]。

　　除此之外，學(xué)校可以通過信息化技術(shù)下的大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)的技術(shù)來進(jìn)一步掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從中觀察學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與困難，妥善定制出符合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃，助力學(xué)生的全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的進(jìn)一步提升，而學(xué)生達(dá)到一定理論基礎(chǔ)積累后，能不斷提高實(shí)踐能力，為學(xué)生的就業(yè)能力的提升打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

　　(一)大數(shù)據(jù)管理意識較弱

　　目前多數(shù)高校進(jìn)行學(xué)生管理工作時，都是將大量的信息化設(shè)備應(yīng)用于學(xué)生的信息管理工作中，信息化技術(shù)在學(xué)生管理工作里得到普遍的應(yīng)用。然而雖然具有諸多信息化設(shè)備，卻并未落實(shí)信息化技術(shù)，仍然使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理學(xué)生信息，例如，將學(xué)生的紙質(zhì)檔案信息遷移到信息管理系統(tǒng)中，導(dǎo)致建檔時出現(xiàn)信息遺漏的情況發(fā)生。究其原因是高校學(xué)生信息管理部門的大數(shù)據(jù)意識薄弱，并未對學(xué)生進(jìn)行全方位的探究就將學(xué)生檔案及信息遷移到系統(tǒng)里，此種形式不能將信息技術(shù)的管理效果充分發(fā)揮出來，導(dǎo)致學(xué)生不能正確認(rèn)識自我，阻礙學(xué)生的發(fā)展。

　　(二)數(shù)據(jù)利用效率較為低下絕大多數(shù)高校只會將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生信息管理和建檔工作上，無法將信息技術(shù)的效果充分地發(fā)揮出來，對此，高校應(yīng)該要對學(xué)生進(jìn)行全方位的分析，將學(xué)生本身所具有的能力借助信息化設(shè)備展現(xiàn)出來。信息技術(shù)能應(yīng)用于高校學(xué)生的各個方面中，例如，可以將信息技術(shù)運(yùn)用在課堂的教學(xué)管理工作上，讓學(xué)生借助高科技的信息設(shè)備實(shí)施上課打卡，并非可以借助信息技術(shù)手段建立起網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí) [3]。

　　還可以構(gòu)建出交流合作論壇，讓學(xué)生隨心所欲地在其中發(fā)表言論，從不同的層面讓教師掌握學(xué)生的想法。傳統(tǒng)教學(xué)模式相對老套、古板，教師教學(xué)知識通常是于教材中選取的，教學(xué)內(nèi)容也較為枯燥乏味，而在課堂借助信息化技術(shù)能讓教師利用遠(yuǎn)程教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)與其他教師的學(xué)術(shù)交流，不斷提升課堂教學(xué)的效果。但是，在實(shí)際應(yīng)用信息技術(shù)的情況上看，存在著形式化主義，對學(xué)生實(shí)施信息管理時并未將其優(yōu)勢展現(xiàn)出來，導(dǎo)致管理效果不盡如人意。

　　(三)技術(shù)安全面臨著挑戰(zhàn)在信息化數(shù)字化洪流的推動下，讓高校學(xué)生的管理工作效率有了顯著的提高，把大數(shù)據(jù)分析、信息化技術(shù)應(yīng)用于日常的學(xué)生管理體系中，能促進(jìn)管理工作有序?qū)嵤┑耐瑫r，也增加了高校學(xué)生管理工作的難度，其重點(diǎn)難題為學(xué)生信息數(shù)據(jù)的泄露、丟失風(fēng)險的增加。例如，應(yīng)用信息化技術(shù)于學(xué)生管理工作中是將學(xué)生個人數(shù)據(jù)存儲于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)里，而網(wǎng)絡(luò)具有開放性、共享性的特點(diǎn)，此特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)中有諸多的病毒、黑客混在其中，給高校在信息安全維護(hù)上帶來嚴(yán)重的威脅。高校通常會將自身未來發(fā)展的數(shù)據(jù)庫建立在系統(tǒng)里，建立的數(shù)據(jù)庫通常是置放在對外開放的網(wǎng)絡(luò)中，且整合的信息具有連接性，導(dǎo)致高校中的信息儲存點(diǎn)一旦受到攻擊，則會造成整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的崩塌，帶來嚴(yán)重的后果。

　　(四)難以辨別魚龍混雜的信息真?zhèn)未髷?shù)據(jù)的到來讓多樣化的數(shù)據(jù)存在于網(wǎng)絡(luò)中，許多信息魚龍混雜，給高校學(xué)生管理工作帶來挑戰(zhàn)。加上缺乏對數(shù)據(jù)的有效監(jiān)控下，導(dǎo)致數(shù)據(jù)利用效率低下與數(shù)據(jù)信息混雜難以辨認(rèn)，造成網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面信息大量存在，致使學(xué)生的價值觀受到?jīng)_擊，特別容易形成錯誤的個人主義、拜金主義等價值觀 [4]。而高校數(shù)據(jù)管理體系不完善下，數(shù)據(jù)維護(hù)得不準(zhǔn)確及不穩(wěn)定，無法及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，且由于學(xué)生信息鑒別能力較弱，阻礙學(xué)生的健康成長。

　　四、大數(shù)據(jù)時代提升高校學(xué)生管理工作的具體策略

　　在信息技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，高校必須緊跟時代的步伐與需要，對數(shù)據(jù)信息管理工作實(shí)施全方位的管理，以此來促進(jìn)信息管理效率的提升。

　　(一)強(qiáng)化高校管理人員的大數(shù)據(jù)管理意識信息技術(shù)與高校日常教學(xué)管理的緊密結(jié)合應(yīng)用，是當(dāng)前高校不斷向前發(fā)展所用的主要手段，也是組成高校管理工作中不可替代的元素。比如，高校利用信息技術(shù)讓教師進(jìn)行微課的錄制，通過多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，讓學(xué)生利用手機(jī)或者多媒體設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，學(xué)校對各類新媒體平臺的建立、運(yùn)營、維護(hù)等，通過新媒體平臺與學(xué)生搭建起一個全方位多元化的管理工作渠道進(jìn)行管理。

　　從而可以讓師生互動更為便捷、及時、密切，又能讓教師從不同的角度了解與掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。針對學(xué)生所遇到的困難，可以第一時間采取相應(yīng)的措施、提供強(qiáng)時效性的解決辦法，讓教學(xué)更加有針對性，突出了大數(shù)據(jù)時代給高校、教師、學(xué)生帶來的便利性 [5]。與此同時，高校學(xué)生管理工作人員，要不斷提升自身的大數(shù)據(jù)處理能力，更好地將大數(shù)據(jù)處理能力應(yīng)用于學(xué)生管理工作中，讓新型信息化管理方式得到充分及廣泛地運(yùn)用。

　　高校還可以借助開展大數(shù)據(jù)知識講座的模式，不斷加強(qiáng)對教育人員的培訓(xùn)，讓教師人員增強(qiáng)對新型管理模式的認(rèn)識，從而正確認(rèn)識到信息化技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生管理工作中的重要性，促進(jìn)高校新型管理模式的順利展開，讓學(xué)生在其中收獲更多的效益。此外，高校學(xué)生管理人員還要充分了解學(xué)生的心理與愛好，才能使學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中感到舒適與便捷，更有利于學(xué)生管理工作的順利實(shí)施。

　　(二)提高數(shù)據(jù)信息的利用效率，轉(zhuǎn)變工作理念每個高校都會有各自不同的特色與特點(diǎn)，是相對獨(dú)立的個體，但是高校與高校間還是存在一定的信息共通性。對此，高校間可以采取網(wǎng)絡(luò)信息互通的方式把各個高校中的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行互通互聯(lián)，達(dá)到資源共享的目的。這樣不僅可以提高高校間的學(xué)術(shù)交流，還可以把數(shù)據(jù)信息所有的賦能實(shí)現(xiàn)能量發(fā)揮的最大化效果。大學(xué)時期是學(xué)生三觀最容易形成的重要時期，也是開展理想信念教育的有效時期，而傳統(tǒng)的灌輸性教育方式和信息傳遞的模式已經(jīng)不能符合學(xué)生的需求 [6]。

　　高校學(xué)生管理工作者可以在大數(shù)據(jù)時代下，及時地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，借助大數(shù)據(jù)分析下，掌握學(xué)生的喜好，打造出全新全方位的互動式新媒體平臺，借助創(chuàng)新的形式融入現(xiàn)今的時代主題，讓學(xué)生能夠觀看的各類名師講座及相應(yīng)的公開課，從而實(shí)現(xiàn)資源的共享，以學(xué)生喜聞樂見的形式展開學(xué)生管理工作。

　　例如，找尋符合學(xué)生日常動態(tài)的語言、興趣點(diǎn)等，利用學(xué)生熟悉的方式與其進(jìn)行互動，以趣味性的界面和生動形象的內(nèi)容吸引學(xué)生，從而學(xué)生管理工作的質(zhì)量。再比如，高校學(xué)生部門還可以借助信息化技術(shù)管理各類檔案，讓高校的各個部門與院系相互連接，實(shí)現(xiàn)資源的共享，并要與學(xué)生建立起和諧往來的關(guān)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理健康問題的苗頭，要穩(wěn)準(zhǔn)狠地拔出苗頭，給予學(xué)生安慰與疏導(dǎo)。

　　(三)建立預(yù)警機(jī)制，確保數(shù)據(jù)安全互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，讓高校學(xué)生信息管理的工作迎來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。由此可見，在信息技術(shù)的應(yīng)用中，信息安全具有十分重要的作用，是開展學(xué)生管理工作中實(shí)施科學(xué)化與現(xiàn)代化改造的重要內(nèi)容。目前大數(shù)據(jù)采集與分析具有公開性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)資源呈現(xiàn)出開放性的特征，使得信息系統(tǒng)容易遭受黑客與病毒的攻擊。

　　基于此，高校首先要加強(qiáng)對信息安全的管理工作，增強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)的宣傳力度，確保高校中的師生及管理者能夠正確認(rèn)識到大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性，為其有效實(shí)施奠定堅固基礎(chǔ)。并建立起相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制，確保信息數(shù)據(jù)的安全，以此來杜絕不法分子的攻擊。開發(fā)與利用具有科學(xué)性的學(xué)生信息管理軟件，確保其軟件具備強(qiáng)有力的防御功能，才能更好地做好系統(tǒng)的維護(hù)工作。

　　例如，高校引領(lǐng)高質(zhì)量的管理人才，讓優(yōu)秀高校管理人員能從海量化的數(shù)據(jù)信息中提取出敏感性的數(shù)據(jù)信息，建立起相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制，從而不斷提升數(shù)據(jù)的利用效率，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量。其次，高校管理部門還要做好相應(yīng)的監(jiān)測工作，達(dá)到規(guī)避軟件系統(tǒng)在運(yùn)用中產(chǎn)生的風(fēng)險，為高校實(shí)施學(xué)生管理工作提供綠色健康的安全環(huán)節(jié) [7]。與此同時，軟件的預(yù)警系統(tǒng)需要一同進(jìn)行設(shè)置，這樣才能防患于未然。例如，建立起防火墻、監(jiān)控系統(tǒng)等，做好軟件的實(shí)施檢測，保證其使用的安全穩(wěn)定。

　　最后，要增強(qiáng)數(shù)據(jù)信息的規(guī)范管理，嚴(yán)格規(guī)范錄入操作，增強(qiáng)數(shù)據(jù)信息安全教育，確保后臺數(shù)據(jù)處理與分析的準(zhǔn)確性，減輕管理者數(shù)據(jù)處理的能力。并制定出相應(yīng)的數(shù)據(jù)工作園與方案，完善與優(yōu)化防火墻，明確不同身份可以查看的等級與權(quán)限，做好保密協(xié)議的簽署等，從而更好地保證數(shù)據(jù)的安全。

　　(四)辨別數(shù)據(jù)信息的真?zhèn)危�做好監(jiān)督管控大數(shù)據(jù)時代下，網(wǎng)絡(luò)上會出現(xiàn)海量化的信息，針對難以辨認(rèn)信息真?zhèn)蔚膯栴}，高校學(xué)生管理人員要不斷提高自身此方面的素養(yǎng)。在管理過程中進(jìn)行篩選與過濾有害信息，提煉出真實(shí)有效的信息 [8]。并在獲取相應(yīng)的信息后，要對信息進(jìn)行科學(xué)的評估，確保信息能夠運(yùn)用在后續(xù)的工作中，給工作帶來一定的參考價值。同時，還要確保引進(jìn)來的信息能給學(xué)生帶來積極的影響，不會影響到學(xué)生正確價值觀的形成，并且要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生成為新時代社會主義的建設(shè)者與接班人。

　　基于此，要不斷加強(qiáng)對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生能夠形成媒介素養(yǎng)，學(xué)會鑒別大數(shù)據(jù)時代的不良信息。例如，高校學(xué)生管理工作人員，可以對學(xué)生展開計算機(jī)媒介素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識到不良社會信息的危害，并能學(xué)會鑒別信息的真?zhèn)危瑥亩�促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，在進(jìn)行高校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)中，要運(yùn)用數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)施監(jiān)控，確保在第一時間內(nèi)及時發(fā)現(xiàn)不良信息，防范黑客與木馬病毒的攻擊，保證信息數(shù)據(jù)不會丟失。例如，在學(xué)生的開始成績管理上，要借助科學(xué)的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)實(shí)施管理，避免由于黑客攻擊下導(dǎo)致成績信息被篡改和丟失的現(xiàn)象產(chǎn)生。

　　并且還要加大力度宣傳用戶舉報功能，讓高校所有師生能共同參與到信息安全的過程中，營造出和諧健康的校園環(huán)境，為信息數(shù)據(jù)安全提供良好環(huán)境。最后，要建立起健全的制度支撐。大數(shù)據(jù)時代的學(xué)生信息管理工作是一項龐大而又復(fù)雜的工作，除了需要信息化的技術(shù)支持外還要有穩(wěn)健的制度作為支撐。數(shù)據(jù)信息會為我們的工作帶來許多捷徑，但是也蘊(yùn)藏著泄密的危險。特別還是在檔案管理資料及科研成果上，給高校發(fā)展與學(xué)生利益帶來嚴(yán)重威脅。

　　對此，要建立起健全的數(shù)據(jù)使用制度，以此來為工作人員提供參考依據(jù)，在進(jìn)行管理工作中能夠結(jié)合相應(yīng)的規(guī)則做好自身管理工作職責(zé)。同時，高校還要針對教育人員設(shè)置不同的管理權(quán)限，有效規(guī)避不法分子私自調(diào)取學(xué)生個人資料的問題產(chǎn)生，從而避免了信息的泄露。管理部門也要優(yōu)化與完善制度，提升全校工作人員對數(shù)據(jù)信息的重視，從而確保學(xué)生管理工作中大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的合理應(yīng)用。

　　五、結(jié)語

　　綜上所述，新時期下依托大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，高校學(xué)生管理工作有了質(zhì)的提升，對高校持續(xù)發(fā)展帶來至關(guān)重要的作用。同時大數(shù)據(jù)時代的到來也給高校學(xué)生管理帶來相應(yīng)的挑戰(zhàn)，基于此，高校管理人員要提升自身能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理中存在的問題，并要學(xué)會利用大數(shù)據(jù)，及時解決問題，促進(jìn)學(xué)生管理工作效率的有效提升。與此同時，高校也要不斷地與時俱進(jìn)，創(chuàng)新學(xué)生管理的方式，優(yōu)化管理人員的數(shù)據(jù)意識，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)來解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的各種問題，才能更好地促進(jìn)學(xué)生管理工作效率的提升，促進(jìn)高校的持續(xù)發(fā)展。

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　　作者：陳浩