這篇經濟師職稱論文發表了高職經濟數學教學改革，在高職經濟數學教學中存在很多問題，例如教學內對相對落后，評價手段簡陋等等，論文給出了高職經濟數學課程改革的幾個模式，并發表了幾點高級經濟數學教學改革的建議。
 

　　關鍵詞：經濟師職稱論文,高職經濟數學教學

　　經濟數學是高職院校的經管類專業中的專業基礎課程，它在一定程度上影響著對高職院校中技術與應用型人才的素質教育和培養。由于高職院校對專業課程教學的深化改革，經濟數學與專業課程的關聯性逐漸降低，最終經濟數學的地位越來越不受重視。所以研究目前高職經濟數學教學改革中存在的問題，給出一些合理化的改革意建議。這樣的分析研究是十分必要的，具有深遠的意義。

　　1 談高職經濟數學教學中的問題

　　高職經濟數學中使用的教學方法比較落后，仍然延續著傳授式的教學，老師一味的把知識傳遞給學生，一點沒有體現出學生的積極能動性。高職的生源一般是高考成績偏差的和職業高中畢業的學生，他們本身的基礎就不好，數學也不例外，學習的積極性本身就不高，所以傳授式的教學方法不能有效的培養學生的實踐和創新。

　　高職經濟數學中使用的教學內容也相對落后，包含了微積分、概率論與數理統計和線性代數，它們和經濟專業性有所偏離，甚至偏的很遠。

　　高職經濟數學中使用的教學評價手段太簡陋，僅僅只是閉卷考試，對學生思維開闊性產生了限制，他們不能靈活的運用所學的知識解決實際的問題。高職經濟數學中的實踐也不理想，理論多，時間少。

　　2 談高職經濟數學課程改革的幾種模式

　　(一)對高職經濟數學教學內容進行改革

　　對高職經濟數學教學內容在以微積分為基礎的前提下進行改革，這樣的改革對教學的要求在一定的程度上是降低了。這種模式曾標志了經濟類和管理類專業數學的改革，就是把微積分的知識點簡單化，把線性代數和概率論與數理統計的知識有所填補。然而這樣改革的矛盾很快出現了。

　　(二)高職經濟數學中剔除微積分而進行的改革

　　由于不斷的加深對專業課程的改革，微積分在經濟類、管理類的課程管理中越來越少，因此為微積分的徹底去除奠定了基礎，也就是高職經濟數學中微積分去除，只剩下線性代數和概率論與數理統計的內容，如果在線性代數和概率論與數理統計中用到了微積分的內容，那么老師就想辦法自己解決。這樣的改革模式并不能從根本上解決問題。

　　(三)高職經濟數學為滿足專業而進行改革

　　在專業課程需要的情況下，讓經濟數學為之服務，即結果導向的增強了經濟數學對專業課的服務。這種改革模式大大的增加了經濟數學與專業的聯系，將專業的問題抽象出來結合到經濟數學中去，讓老師可以有權利去選一些應用性強的內容來增強經濟數學的靈活度。弊端在于在經管或者財會等實際問題中復雜多變，涉及到方方面面，將其直接的賦予數學上難度性太強。因此依舊很抽象，難以真正的實踐。

　　(四)對高職經濟數學教學方法進行改革

　　這種改革模式就是隨著隨教學方法改革來改革高職經濟數學教學。因為高職的教學模式基本定型，所以只需要經濟數學配合教學模式發展就可以了，很多教學的方法都陸續的在經濟數學中體現出來。比如引進多媒體教學，或者引進數學的實驗，將難以理解的東西公式化。 這樣的改革在某種意義上說是有效果的，它使得一些學生對經濟數學的學習產生了興趣，愿意積極的去參與進來。

　　3 談高職經濟數學教學改革的建議

　　(一)將數學的歷史融入經濟數學教學中

　　枯燥乏味的講述數學，學生們肯定覺得頭疼，不妨在講到的概念中將一些歷史背景加進去，也許對學生興趣的養成有一定的幫助。例如講到極限，老師們可以將古代的數學家劉徽在求圓周率的過程講述一下，既圓周率就是求解圓的內接正多邊形的的面積的極限。它和極限的概念完全吻合。

　　(二)將數學建模滲透到經濟數學教學中

　　高職經濟數學中應用數學是重點，那么將它與專業相結合的第三方我們可以選擇利用數學建模。建模可以成為二者的橋梁，更好的將二者連接。并且還可以提高學生對數學綜合能力，實踐方面也可以得到鍛煉。在經濟數學中可以建立最優批量模型、最小二乘法模型和最優價格、成本的模型等。這些模型的建立可以幫助學生更好的掌握什么時候，什么條件下使用它們。

　　(三)高職經濟數學教學的評價方面

　　正確的評價既可以直接關系到高職經濟數學教學的質量，還也有力的促進目標預期的實現。高職經濟數學的教學成績可以從幾方面給出，平時成績，隨堂小測，中期小活動，期末的考試等。綜合來說就是過程評價和最終評價。在過程中挖掘每個人的最大潛力，讓學生自己有意識去注意平時的積累，讓他們有憂患意識。除了對學生，老師們也需要去評價，開展一些老師同學之間互評政策。

　　經濟數學對高職院校中經濟類、管理類、財會分析等專業是必不可少的一部分，但是它卻不能更好和專業課程相結合，所以基于現在高職《經濟數學》教學改革中存在的問題，我們進行分析給出一些建議。改革高職經濟數學教學是一個漫長的、不停改進、探索的過程，希望以上的建議對以后高職經濟數學教學的深化改革起到一定程度的幫助。

　　推薦期刊：技術經濟(月刊)創刊于1982年，是由中國科學技術協會主管、中國技術經濟研究會主辦、清華大學技術創新研究中心協辦的全國一級學會的學術期刊。