子課題是相對(duì)于總課題而言的，是總課題之下的課題，課題研究的目的就是要研究、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的，子課題對(duì)于評(píng)職稱同樣具有效力，對(duì)提升資質(zhì)都是有效的。

　　子課題是對(duì)總課題研究?jī)?nèi)容的分解與細(xì)化，是對(duì)總課題提出研究目標(biāo)的更具體的指向，是實(shí)現(xiàn)課題總目標(biāo)必不可少的重要過程。所以，子課題的確定要依據(jù)于總課題，是為總課題目標(biāo)達(dá)成服務(wù)的。所以，子課題確定有別于普通課題的就是其范圍大不相同，但確定課題的基本方法是一致的。

　　職稱評(píng)定中對(duì)課題的要求是什么?在我國(guó)評(píng)職專業(yè)有29類之多，各自專業(yè)等級(jí)對(duì)課題都有高低要求，所以在選用課題晉升職稱時(shí)，一定要根據(jù)當(dāng)?shù)氐穆毞Q評(píng)審要求，在決定如何來做課題研究。

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　　所謂課題，指要研究、解決的問題。如今越來越多的單位要求評(píng)職稱時(shí)有屬于自己的課題，因此，許多朋友想要通過課題研究，那么，課題立項(xiàng)的相關(guān)流程包括哪些?