教師晉升高級(jí)職稱必須有課題嗎?這主要看大家職稱文件是怎么要求的，如果文件中要求必須有課題，那么肯定要準(zhǔn)備課題，如果沒(méi)有特殊要求，那么準(zhǔn)備論文，專利、著作、教材也是可以加分的。

　　教師晉升高級(jí)職稱時(shí)往往是從多個(gè)方面進(jìn)行考核的，并且每個(gè)職稱單位要求不同，出版著作，發(fā)表論文，申請(qǐng)課題，申報(bào)專利都是個(gè)人的學(xué)術(shù)成果，申請(qǐng)人員可按照需求安排自己的評(píng)職材料，課題是獨(dú)立的一項(xiàng)科研成果，有課題可獲得加分，同時(shí)也可以發(fā)表論文，出版著作，兩者并不沖突。

　　如果想要使用課題作為加分項(xiàng)，那么一定要提前準(zhǔn)備，課題研究有一定的周期，申報(bào)也有相應(yīng)的難度，而且申報(bào)研究的課題種類太多，不是所有的課題都能對(duì)教師起到評(píng)職稱加分作用的。教師想要準(zhǔn)確的選擇對(duì)評(píng)職有用的課題，必須要先了解本單位職稱對(duì)課題的要求，依據(jù)晉升職稱等級(jí)對(duì)課題的要求為準(zhǔn)。

　　教師晉升高級(jí)職稱對(duì)課題作者位置，課題專業(yè)方向，課題結(jié)題證書(shū)都有相關(guān)的要求，由于教師所在學(xué)校不同，職稱課題要求會(huì)有差異，比如還有的單位提出課題類別、課題獲獎(jiǎng)名次等，所以除了關(guān)注職稱文件外，還需要看本單位的具體要求。

　　雖然課題是能夠加分的，但是也需要滿足所有的條件，課題主要是用來(lái)研究和解決問(wèn)題的，要反映現(xiàn)有的理論和實(shí)踐的廣度和深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要?jiǎng)?chuàng)造力與想象力，這樣的課題評(píng)定副高職稱、正高職稱才能滿足標(biāo)準(zhǔn)，

　　總結(jié)來(lái)說(shuō)，教師晉升高級(jí)可以使用課題，但并不是必須的，除了課題外，也可以考慮論文、著作、專利、教材等，或者是將您的職稱文件發(fā)給在線學(xué)術(shù)顧問(wèn)，他們給您進(jìn)行專業(yè)解讀，制定合理的評(píng)職方案，不耽誤您職稱評(píng)定。