課題研究是教師提升專業能力的重要途徑，也是他們評定職稱重要的加分項。但是很多教師認為課題研究是件復雜的事情，也缺乏課題申報經驗。為此也咨詢期刊之家的老師如何申報課題，其實教師申報課題有兩個重要掌握的內容，有一個好的課題選題，以及合適的研究方法，這是課題成功申報的關鍵。

　　教師申報課題應該有好的選題，選擇課題也應該從實際出發，在研究中實踐，在實踐中研究，可以優先考慮小課題，短周期，主要是解決本校，本地教育中的實際問題。教師們還需要注意平時積累，從細微之處入手研究，也需要有問題意識，在教學中善于發現問題，并且總結教學經驗，提出合適的選題。

　　在有了選題之后就可以開始下一步的課題研究，需要作者采用一定的研究方法，通過研究查閱文獻，綜合整理資料也可以獲得相應的結果。常用的研究方法是：文獻研究法，理論演繹法、實驗研究法、調查研究法、個案研究法、觀察研究法、歷史研究法等。這些方法都是有自己的特色，也有相應的使用規范，申報課題的教師應該了解其功能，特點及使用要求。

　　教師申報課題并不是一件容易的事情，在課題設計和申報過程中，也是需要注意更多的細節，比如人員組織，研究過程安排，成果形式，研究經費等等，想要順利的申請到課題，也可以直接咨詢期刊之家的在線老師，他們的經驗是比較豐富的，能幫助您更順利的申請到課題，節省您很多時間。

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　　小學語文教師在評定職稱時，要求有教育方面的課題，課題也是屬于教科研成果之一，在評職中加分比較高，但是小學教師評職在文件中也不會特別要求是課題主持人，或者是參與人，也不會說明是前幾名，但是小編建議大家盡量占據靠前的位置，排名靠后對于職稱評定加分并不多，很多老師對于課題申報流程了解的也不清楚。