講師在晉升副教授，教授職稱時都需要準(zhǔn)備課題，只是有的需要國家級課題，有的需要省級期刊。據(jù)小編接觸過的講師反饋：他們評副教授職稱學(xué)校也多認(rèn)可十三五規(guī)劃課題。講師評職稱想要申報課題也可以參考下列要求，當(dāng)然具體也應(yīng)該看本校下發(fā)的職稱文件：

　　首先講師在申報職稱時對課題參與人員排名也是有要求的，對教科研課題的參與人員，評副教授職稱一般只認(rèn)可前3名，如果是評教授職稱一般認(rèn)可的是課題主持人和第一參與人位置。講師評職稱申報的教科研課題明確僅限于教育科研部門，基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的為主，其他單位組織的一般認(rèn)可度并不高。

　　其次，講師評定職稱申報課題是可以提供國家級課題，國家十三五規(guī)劃課題，課題組課題，或者是國家級子課題，都是受認(rèn)可的，這些課題往往集中在高校，科研單位。教師申請這類課題也不是容易的事情，小編建議大家盡早的安排課題申報事宜，以免耽誤自己使用。延伸知識閱讀：評講師的科研成果條件?

　　教育課題一般會經(jīng)歷立項，開題報告，課題研究方案，研究過程，中期報告，結(jié)題報告等階段，在上交材料時也需要附帶立項報告，研究過程材料、研究報告、結(jié)項(鑒定)證書、獲獎證書等完備的材料;教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過教育教學(xué)實踐檢驗，如果研究周期沒有滿一年，沒有投入實踐檢驗多是不認(rèn)可的。

　　無論是評什么級別的職稱，所用的課題都是有重復(fù)率檢測的，主要查的是重復(fù)性研究，如今對課題要求越來越規(guī)范，要求也是十分嚴(yán)格，如果課題質(zhì)量不高，存在抄襲現(xiàn)象那么肯定是難以申報成功的。