在晉升職稱(chēng)時(shí)，課題是重要的加分項(xiàng)，但是很多申報(bào)課題的作者并不清楚具體的加分細(xì)則。其實(shí)不同的課題類(lèi)型，課題級(jí)別加分是不一樣的，小編也查閱了一些地區(qū)的加分資料，在這里給大家進(jìn)行分享，需要課題評(píng)職稱(chēng)的作者可以作為參考。

　　科研課題需要經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)并通過(guò)鑒定驗(yàn)收，教育部，甘肅省十二五，十三五重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)，教改實(shí)驗(yàn)課題加2.5分，省級(jí)專(zhuān)項(xiàng)，教改實(shí)驗(yàn)規(guī)劃課題加1分，州級(jí)課題加0.5分。國(guó)家級(jí)課題申報(bào)者一般是認(rèn)可的前5名，省級(jí)課題一般是認(rèn)可前3名，州級(jí)課題是認(rèn)可1名，而且課題是不能累計(jì)加分的。

　　由此也能看出課題級(jí)別越高加分是越多的，但是申報(bào)課題也不是一件容易的事情。需要填寫(xiě)課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)，上交單位簽字專(zhuān)家審核，下發(fā)立項(xiàng)通知書(shū)組織課題開(kāi)題研究，課題成員要展開(kāi)調(diào)查討論，最后是要課題結(jié)題才算申報(bào)成功，這些都是課題申報(bào)中的流程。

　　如果大家是評(píng)正高職稱(chēng)，需要用到國(guó)家級(jí)課題，這樣才對(duì)評(píng)職有幫助。小編也是建議作者優(yōu)先考慮課題主持人的身份，加分是比較多的，之后的課題第一參與人到第五參與人加分是逐漸減少的。現(xiàn)在很多職稱(chēng)評(píng)審對(duì)論文專(zhuān)著要求越加嚴(yán)格，而擁有一兩個(gè)課題就能比別人更有優(yōu)勢(shì)，自然在分?jǐn)?shù)上也能拉開(kāi)差距，讓您職稱(chēng)晉升更加順利。

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　　在評(píng)定職稱(chēng)時(shí)獲得相應(yīng)的加分才能更加順利，而對(duì)缺乏評(píng)審經(jīng)驗(yàn)人員來(lái)說(shuō)并清楚加分項(xiàng)，期刊之家小編在此介紹：發(fā)表國(guó)內(nèi)和國(guó)際論文，出版專(zhuān)著教材，申請(qǐng)課題，專(zhuān)利等都是重要的加分項(xiàng)目，而且現(xiàn)在職稱(chēng)評(píng)審中越來(lái)越重視專(zhuān)著和專(zhuān)利了，這兩項(xiàng)所占的分值也是很大的，為此小編也重點(diǎn)講解這兩類(lèi)加分項(xiàng)，需要評(píng)定職稱(chēng)的作者可以盡早的作準(zhǔn)備。