對于想要申報課題的作者該怎樣選題呢?選題一般分為三個來源，分別是實踐中的來源;閱讀他人研究成果的來源和研究本人學術興趣的途徑，當研究者不知道研究什么主題時，可以參閱相關的教育著作，看別人在做什么研究，這種研究有什么進展，是否留出了需要進一步研究的問題。小編總結了課題選題的幾個步驟，供作者參考。

　　第一步：發現和提出問題 (擬題)

　　第二步：查找資料、分析問題 (擬題綱)

　　第三步：根據實際，確定選題 (定題)

　　課題的題目應具體明確的指向性，體現課題研究的中心問題。不要誤將經驗總結式或論文式的題目作為課題的題目。課題的題目中含著一個需要研究解決的問題，已有的結論和認識不能作為課題的題目。

　　選題時認識上存在的誤區：

　　1.認為選題越大越好。

　　2.認為選題越新越好。

　　3.認為嫁接選題比自擬選題好。

　　4.把經驗總結誤作為課題的題目。

　　5.把號召式的口號作為課題的題目。

　　6.把現成(已知)的觀點或自己認為的觀點作為研究的問題。

　　課題信息通知：教育部中國人生科學學會中小學教育專業委員會

　　十三五”規劃重點課題,課題方向：

　　1.教師專業化發展研究 征集主持人、第一第二參與人;

　　2.深化基礎教育課程改革研究 征集主持人、第一第三參與人;

　　3.學前教育發展研究 征集主持人、第一第二參與人;

　　4、現代學校管理制度研究 征集主持人、第二第四參與人;

　　5、區域實施素質教育的策略研究 征集主持人、第二第四參與人;

　　6、職業教育專業網絡課程的建設與應用研究 征集主持人、第一第二參與人;

　　推薦閱讀：課題申報的一般程序

　　申報課題需要哪些步驟和程序呢?課題申報難住了不少作者，初次申報課題難免不懂得從哪里入手，不知道申報課題的級別和類型以及學科分類，在申報課題之前要從單位索取正式的申請表，按照要求填寫完整時候按規定個時間上報，對于不太熟悉流程的作者也可以參考期刊之家網站在線客服的意見，帶領您完成課題的申報。