肉豬的生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù),主要是要堅(jiān)持綠色、生態(tài)、安全和高品質(zhì)的要求,通過對養(yǎng)殖過程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效控制,保證肉豬健康生長,降低疾病發(fā)生率,減少藥物使用,為市場和消費(fèi)者提供高品質(zhì)的豬肉產(chǎn)品。這是一篇 農(nóng)業(yè)論文 投稿:肉豬的生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)及發(fā)展趨勢
教育研究的課題,應(yīng)當(dāng)是具有一定普遍意義而又具有可操作性的研究問題。這種課題可以從大的研究方向中經(jīng)過分解而建立,也可以從個(gè)案的積累中通過概括而形成。下面,小編為您介紹:教育科研課題的來源有哪些?
1.從如何提在本職工作的質(zhì)量上去發(fā)掘課題
每個(gè)教育工作者都有自己的工作任務(wù)與職責(zé),應(yīng)當(dāng)如何完成本職工作任務(wù)與提高工作的質(zhì)量呢?從本職工作中去尋找課題,加以研究,有利于提高教育工作的科學(xué)化程度。
2.從工作中的困難與缺點(diǎn)中去發(fā)掘課題
教育工作者在教育實(shí)踐中會(huì)遇到各種困難,工作中也會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的缺點(diǎn),有的還帶有一定的普遍性,解決這些問題對于提高教育質(zhì)量有較大的意義。
3.從教育改革與教育建設(shè)遇到的新情況中去發(fā)掘課題
在教育改革與教育事業(yè)發(fā)展中會(huì)遇到許多新情況、新問題,也就形成許多研究課題。這些課題的研究,既能向教育行政部門提供決策的科學(xué)依據(jù),也有利于微觀教育問題的解決。
4.從教育實(shí)踐活動(dòng)的觀察中去發(fā)現(xiàn)課題
觀察教育實(shí)踐活動(dòng),最能發(fā)現(xiàn)問題,若以科學(xué)的敏感,學(xué)術(shù)的敏感來進(jìn)行理論的思考,就不難發(fā)現(xiàn)一批極有研究價(jià)值的課題。
5.從各種信息交流中去發(fā)掘課題
在教師和學(xué)生、學(xué)生家長、同事、朋友等的交談、會(huì)議發(fā)言或辯論中,在廣播、電視、報(bào)紙的報(bào)道中,會(huì)涉及許多教育問題,若留意將它們記錄與思考,就有可能形成教育科研的課題。此類課題的深入研究,對于加強(qiáng)學(xué)校教育管理,提高教師素質(zhì)以及中學(xué)德育建設(shè),必然會(huì)起重要作用。
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