物理教師2024年09期部分目錄

　　強化證據推理 發展科學思維——以探究“阻力對物體運動的影響”為例

　　指向問題解決的高中物理模型遷移和建構

　　“教—學—評”一致性理念下的“靜電感應”教學改進

　　價值引領、素養導向：評價改革下的物理教學新常態

　　指向高階思維發展的實驗拓展與融合——以“測電源電動勢和內阻實驗”為例

　　解決真實問題的初中物理跨學科教學實踐——以“制作和認識防洪屋”為例

　　聚焦能量傳遞的初中物理能量模塊作業設計

　　指向科學思維培養的初中物理單元復習課設計與實施——以“從運動和相互作用的視角認識電與磁”主題為例

　　充分利用DIS創新教具提升學生的科學思維——以“探究感應電流的產生條件”教學為例

　　“眼睛成像及視力矯正”實驗的創新演示

　　電流路徑可視化演示裝置的創新設計和應用

　　引入動量中心系 品味碰撞對稱美

　　創設多樣問題情境 探究簡諧運動規律

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