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數學教育學報期刊介紹與投稿須知

時間: 分類:教育期刊 次數:

數學教育學報

《數學教育學報》

北大核心
期刊周期:雙月
期刊級別:北大核心
國際刊號:1004-9894
國內刊號:12-1194/G4
主管單位:天津市教委
主辦單位:天津師范大學中國教育學會

數學教育學報簡介

推動我國數學教育由應試教育向素質教育轉變,反映數學教育實踐與改革的新成果,發揮對我國數學教育研究與實踐的指導作用。傾力將用得上的先進理論,可借鑒的素質教育改革實驗措施,帶有啟迪性的學術爭鳴,中學數學教改的豐碩成果

數學教育學報期刊宗旨

傾力將用得上的先進理論,可借鑒的素質教育改革實驗措施,帶有啟迪性的學術爭鳴,中學數學教改的豐碩成果,前瞻性的中學及高等數學教育改革理念與設想及實證性研究結論奉獻給有志于數學教育事業及數學教育科研的大學、中小學數學教師及數學教育科研工作者。

數學教育學報欄目

《數學教育學報》主要欄目:數學教育概論、展望與爭鳴、調查與實驗、中學數學教育專題

數學教育學報目錄

  數學教育學報2024年04期部分目錄

  數學課程標準中的“大數據”:內容呈現、要點聚焦與實施建議

  義務教育數學學業質量評價模式構建研究——基于《義務教育數學課程標準(2022年版)》的解讀

  統計活動過程視角下高中統計內容的比較與分析

  數學教科書“旁白”中的“留白”探析——以人教A版高中數學教科書為例

  數學自我效能對初中生數學成就的影響:數學焦慮和內在價值的鏈式中介模型

  培養學生建構知識關系能力的個案研究——以“平行四邊形復習課”為例

  教學人類學視角下中學數學教師信息化教學探究

  師生關系對數學學業成就的影響——數學學習興趣與外部動機的中介效應

  小學版簡式數學焦慮量表的信效度檢驗

  焦點關注分析框架下職前數學教師的教師關注力——基于全國小學數學示范課的探索性研究

  活動理論視角下教科書對教師教學的顯性與隱性影響研究

  美國卓越數學與科學教師特質研究

鄭重聲明

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