新課程研究簡介
《新課程研究》雜志為適應(yīng)職業(yè)教育的跨越式發(fā)展和方興未艾的新課程改革,立足于職業(yè)教育改革和發(fā)展的實(shí)際,以服務(wù)職業(yè)教育工作者為辦刊宗旨,以理論與應(yīng)用研究、推廣研究成果為辦刊理念,以職業(yè)教育與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合為辦刊目標(biāo),是全國職業(yè)教育教科研工作者、廣大師生、各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心職業(yè)教育發(fā)展人士交流經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)科研的平臺(tái)。
新課程研究期刊宗旨
《新課程研究》本刊重點(diǎn)關(guān)注各級(jí)職業(yè)學(xué)校、尤其是高等職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的最新動(dòng)態(tài),致力于從人才培養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、校企合作等方面促進(jìn)教學(xué)教研和改革,提高教師專業(yè)化水平,著力打造中國職業(yè)教育期刊品牌。
《新課程研究》以職業(yè)教育(包括中職和高職)為研究對(duì)象,關(guān)注專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教學(xué)教研,推動(dòng)教改,提高教師專業(yè)化水平,著力打造中國職業(yè)教育品牌。
新課程研究欄目
專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)薈萃、人文藝術(shù)、就業(yè)指導(dǎo)
新課程研究目錄
堅(jiān)持五大發(fā)展理念推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展 張喜坤
SPOC:MOOC時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院教學(xué)模式轉(zhuǎn)型新契機(jī) 黃大昭,儲(chǔ)誠明,曹琦
非漢字文化圈漢字課程與教學(xué)研究的現(xiàn)狀述評(píng) 李怡婷
角色體驗(yàn)式教學(xué)課例開發(fā)探索 ——以中職"職業(yè)道德與法律"課堂教學(xué)為例 李旭光
電子商務(wù)專業(yè)系統(tǒng)綜合實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新研究 吳濤
"三個(gè)自信"理念融入"中國近現(xiàn)代史綱要"課教學(xué)的思考 張向紅
中外合作辦學(xué)下模擬電子技術(shù)課程的教學(xué)模式改革研究 郭攀鋒,趙勝會(huì),粟世瑋
傳感器實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)策略研究 荊麗麗,張志芳
《新課程研究》榮晉TOP100全國數(shù)字閱讀影響力期刊榜單 郝嬋
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職茶藝創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建 黃秋鴦,黃毅能
建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力構(gòu)建的"零存整取"模式創(chuàng)新與實(shí)踐 陳浩
鄭重聲明
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