化學教學雜志介紹

　　《化學教學》創刊于1979年，是由國家教育部主管，華東師范大學主辦的全國性中等教育類期刊，其主要讀者為中學化學教師及高等師范院校師生。《化學教學》的辦刊宗旨為“探索化學教學改革，促進教師專業發展”，既有對化學學科思想和課程教學理論的解析和探討，又有對教學實際問題的深入研究。《化學教學》始終走在教學改革的最前沿，努力打造促進教師專業成長的最佳平臺。

　　內容模塊：專論、課改前沿、聚焦課堂、實驗研究、測量評價、教學參考、視野。

　　主要欄目：教師發展、課程教材、探索實踐、案例研究、精品課例、實驗教學、考試評析、命題研究、解題策略、化學史話、知識拓展、問題討論、海外速遞、科技信息等。

化學教學雜志欄目

專論、教改實踐與探索、實驗與創新思維、教師論壇、知識介紹、課程改革、研究性學習探索

化學教學雜志收錄歷史

投稿要求

1.引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。

2.對文章某一部分特定內容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現的順序編號，注釋內容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。

3.來稿文責自負，本刊有權對來稿進行刪改，如不同意刪改，請在投稿時注明。

4.文題應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內容，一般不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現結構式和數學式等；英文題名與中文題名要一致。

5.作者工作單位直接排印在作者姓名之下，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字；各工作單位之間連排時以分號隔開。